浅谈高中数学函数解题思路多元化的方法  

作　　者：蔡洪洪 

机构地区：[1]福建省莆田市第五中学,351100

出　　处：《数理化解题研究》2021年第24期16-17,共2页

摘　　要：在新课程改革稳步发展的推动下,对各个阶段教学要求都在不断提升,需要得到教师的重视,确保在实际开展教学时能够优化教学方案.在高中数学函数解题教学的过程中,由于本章知识难度相对较高,学生在学习时会受多种因素影响,限制学生综合能力的提升,不利于提高学生的学习效率.所以,高中数学教师需要注重多元化解题方法教学,促使学生掌握解题要点,提高解函数题的效率.基于此,本文主要分析函数解题多元化方法教学,并阐述了教学对策,仅供参考.

关 键 词：解题思路 高中数学 函数 多元化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]