工程教育认证视域下人才培养模式的思考与建议  

作　　者：任和 胡卓玮 

机构地区：[1]首都师范大学燕都学院,北京100048

出　　处：《中国成人教育》2021年第10期17-20,共4页China Adult Education

摘　　要：为了积极应对全球新工业革命变革,我国对高等教育提出了工程人才培养需求与新目标,工程教育认证已成为高校工科专业近年来的重点工作之一。本文从我国工科专业工程教育的实际出发,分析了我国新工业时代下的人才特质及需求;并对新工科背景下人才培养方式进行了探讨,重点针对工程认证过程中人才培养定位、目标课程体系建设与改革、专业教师的工程能力的提高与教学方法的改进、评价机制等方面提出建议,探索适应我国经济发展和社会需求的工科专业教育体系建设的新途径。

关 键 词：工程教育认证 人才培养 课程体系 师资队伍 评价机制 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G642[文化科学—高等教育学]