新时代语文教师的人文精神探寻--评《教师人文解读》  

作　　者：朱红梅 

机构地区：[1]宁夏回族自治区固原市西吉县幼儿园

出　　处：《语文建设》2021年第14期I0005-I0005,共1页

摘　　要：近年来,国家对教材编排、考试内容及形式、学生课业负担等方面的关注较多,而对于教师队伍的成长、进步及学校制度建设等关注较少。教师的人文素养不仅关乎教学的成效,更加关乎育人的成败。作为人文教育的“土壤”,学校的价值理念和制度文化也直接决定了学生精神成长的“营养”状况。随着语文学科的人文性越来越受到重视,提升人文素养也成为新时代语文教师的必修课。

关 键 词：学生课业负担 教材编排 语文教师 人文教育 学校制度建设 人文解读 语文学科 人文素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]