新课程背景下物理总复习“回归”教材的有效策略  

作　　者：郑少华 

机构地区：[1]莆田市第二中学,福建莆田351131

出　　处：《物理通报》2021年第9期131-133,共3页Physics Bulletin

摘　　要：从“将教材内容与历年高考真题对照,注意挖掘教材中的例题、习题,呈现考点,从学生熟悉的教材例题、习题入手,通过拓展与变式,以资料中知识交汇题型与教材中物理概念、物理规律、思想方法对照”等方面分析在高三物理总复习过程中如何“回归教材”的一些做法,旨在以教材为主,充分发挥教材在复习中的重要作用.

关 键 词：引导 挖掘 回归教材 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]