地质学实验室课程思政基地建设的探索——以中国地质大学(北京)岩石与矿物实验室为例  

Construction of Ideological Education in Curriculum in Geological Laboratory——Taking the Petrology and Mineralogy Laboratory in China University of Geosciences(Beijing)as an Example

作　　者：陈艳[1] 程志国[1] 申俊峰[1] 郑志远 CHEN Yan;CHENG Zhiguo;SHEN Junfeng;ZHENG Zhiyuan

机构地区：[1]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)数理学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2021年第2期87-91,共5页Chinese Geological Education

摘　　要：党和国家高度重视高校专业课程的育人作用。地质学专业有其显著的实践性特征,包含大量的实习课程,因此在地质学基础实验室开展课程思政基地建设有广阔的土壤和重要的现实意义。本文以中国地质大学(北京)岩石与矿物实验室为例,概括了地质学实验室进行课程思政建设的基本原则和基本要素,在此基础上提出了地质学实验室课程思政基地建设的四个有效路径,分别是实验室课堂思政建设、实验教师思政素养建设、实验室环境思政建设以及实验室思政文化交流,以期将地质学实习课与思政课在价值引领和育人导向上进行深度融合。

关 键 词：课程思政 地质学 岩石与矿物实验室 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]