公众健康教育问题与对策探略  

Problems and Countermeasures of Public Health Education

作　　者：周永昌[1] 周小雅 陈卫东[1] Zhou Yongchang;Zhou Xiaoya;Chen Weidong

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院,广西南宁530010

出　　处：《卫生职业教育》2021年第17期14-16,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西卫生职业技术学院2020年度教育教学改革立项项目“大健康背景下公众健康教育云课堂的研究与实践”(2020JG01);广西教育科学规划2021年度课题立项项目“医药卫生院校党建带团建提升健康素养‘四进’工作模式的构建与实践”(2021B178)。

摘　　要：公众健康教育是全社会关注的焦点,也是当前健康教育工作的重点,但存在专业科学公共性健康信息资源相对不足、教学效果较难评价以及教育对象研究关注度相对不足等问题。公众健康教育属于公共教育事业范畴,具有受众数量庞大、分布各异、难以持续跟进评价等典型特征,务必整合利用更多资源和人才优势,建立政、校、企协同工作机制,开发多平台共享云课堂教学资源,多种形式开展进校园、进社区、进企业、进乡村“四进”活动,持续开展场景差异化跟进、评估、改进公众健康教育系列行动。力求坚持问题导向、资源匹配、过程监测、目标管理的原则,形成问题调查、教育实施、跟踪评价、诊断改进闭环式教育方案,以期达到预设目标。

关 键 词：公众健康教育 健康教育水平 健康教育方式 

分 类 号：R193.3[医药卫生—卫生事业管理]