“建设法规”课程思政建设的探索与研究  

作　　者：冀慧[1] 刘宏[2] 贾冠华[2] 

机构地区：[1]山西大学电力与建筑学院,山西太原030013 [2]山西大学,山西太原030013

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第9期23-24,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2020年度山西大学本科教学改革创新项目“新工科下‘建设法规’课程教学模式探究与实践”。

摘　　要：思政建设要求将立德树人融入教学全过程,实现全方位育人。文章以“建设法规”课程为例,分析本课程目前思政建设的研究现状,就“建设法规”课程思政建设的关键点展开讨论,分析了课程的定位、教师思政水平以及教学方式对于课程思政建设的重要影响,并从教学模式、教学方法、考评方式等方面分析了思政建设的可行性及实施路径。

关 键 词：思政建设 “建设法规” 关键点 实施路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]