基于功能分析的教学管理系统冲突定位与消除  

Conflict Localization and Elimination of Teaching Management System Based on Functional Analysis

作　　者：文竹 苏海玲 文宗川 WEN Zhu;SU Hailing;WEN Zongchuan

机构地区：[1]内蒙古工业大学经济管理学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《金融理论与教学》2021年第4期88-94,共7页Finance Theory and Teaching

基　　金：国家科技部创新方法专项“创新方法与创新创业协调机制与服务模式研究”(2017IM010600-1)。

摘　　要：教学管理系统问题的解决通常要经过教学管理系统结构或运行机制的变化(管理创新)来实现,对于教学管理系统,这种变化极有可能会引发未预期到的次生问题,给系统稳定性带来隐患和风险。TRIZ理论的功能分析是一种梳理技术系统的方法,用于定位诱发系统缺陷的准确位置。将该方法与管理学知识相融合,从TRIZ的角度来重新定义教学管理系统功能,可构建起基于TRIZ视角的教学管理系统梳理方法,用于定位教学管理系统缺陷的位置,以及用于确定教学管理系统创新和改进时的系统内部冲突的诱发因素。

关 键 词：教学管理系统 管理冲突 功能分析 TRIZ 管理创新 

分 类 号：C931.6[经济管理—管理学]