基于“课程思政”理念的高校留学生培养途径探析  

作　　者：陈大远[1] 金向阳[2] 刘辰洁[1] 李国慧[1] 王继红 于贵文[2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学 [2]哈尔滨商业大学,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《绥化学院学报》2021年第9期126-128,共3页Journal of Suihua University

基　　金：哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究一般研究项目“基于OBE理念的混合式国际汉语教学模式的研究与实践”(XJGY2020015);黑龙江省高等教育教学改革项目“来华留学生情感道德体系构建研究”(SJGY20190348);黑龙江省高等教育教学改革研究重点委托项目“工程教育专业认证背景下机械设计制造及自动化专业人才培养模式研究”(SJGZ20180027);工程教育专业认证下工程实训教学模式探讨(SJGZ20190026)。

摘　　要：“课程思政”理念与高校“知华”“友华”“爱华”留学生培养目标相一致,与推进高校国际化、提高国家软实力、发展来华留学生教育事业同向同行。贯彻“课程思政”综合理念,可结合培养类别、课程设置、教学内容等逐层推进;可通过校园文化建设、教学环境营造、后勤保障等多角度育人;可从促进情感交融、激发学习热情、铸造中国情结等全过程、全方位提高来华留学生教育水平和国家软实力。

关 键 词：“课程思政” 留学生 培养途径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]