体验式教学在护理管理学教学中的实践与效果研究  

作　　者：潘杰[1] 付利[1] 梁瑞媚 周颂华[1] 李子萍 陈希萍[1] 

机构地区：[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000

出　　处：《教育观察》2021年第22期101-105,共5页

基　　金：广东省教育厅2020年度省高等教育教学改革项目“以目标为导向的‘基础护理学’线上线下混合式教学一体化设计与实践”(粤教高函[2020]20号)。

摘　　要：体验式教学有助于提升护理学学生自主学习的态度、行为和学习效果,护理学学生在护理管理学体验式教学中的投入有待加强。教师应适当选择和精心设置体验项目,注重加强形成性评价及护理学学生体验式学习习惯的培养,将体验式教学理念落实到护理学学生在校学习的各个时期及各门课程的护理教学中,激励护理学学生投入体验式学习中,从而提升教学效果。

关 键 词：体验式教学 护理管理学 护理教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]