基于过程激励理论的中国政府奖学金管理研究  

Study of the Management of Chinese Government Scholarship in View of Process-Based Incentive Theory

作　　者：陈秀琼[1] CHEN Xiuqiong

机构地区：[1]华侨大学华文学院,福建厦门361021

出　　处：《教育财会研究》2021年第3期51-55,共5页Studies of Finance and Accounting in Education

基　　金：2019年福建省中青年教师教育科研项目“新中国成立70周年伟大成就融入港澳台侨学生国家认同教育研究—以福建高校为例”(编号:JSZ19039);2019年华侨大学基金项目“华侨大学来华留学生对中华传统文化认知需求的实证研究”(编号:2019HGATQ03)。

摘　　要：中国政府奖学金始于1950年。随着我国高校的国际化,中国政府奖学金发放数额逐年递增,但也遇到奖学金生源分布不均衡、跨文化不适应、政策实施滞后和成效跟踪体系建设不足的问题。过程激励理论对中国政府奖学金的管理具有导向、激励和强化作用,推进中国政府奖学金的育人功能的实施,基于过程激励理论认为需要完善中国政府奖学金体系,健全奖学金长效管理机制,加强政策落地实施,推进留学生的趋同化管理,促进留学生跨文化适应,提升资助育人功能。

关 键 词：过程激励理论 中国政府奖学金 管理 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]