冶金工程专业类课群教学OBE理念研究与实践  

Research and Practice of Outcomes-Based Education(OBE)Concept in All Teaching Links for Metallurgical Engineering Course Group

作　　者：郑海燕 沈峰满 何芳[3] 原续波[3] 侯林[2] 高强健 姜鑫 杜涛 刘承军 ZHENG Haiyan;SHEN Fengman;HE Fang;YUAN Xubo;HOU Lin;GAO Qiangjian;JIANG Xin;DU Tao;LIU Chengjun

机构地区：[1]东北大学冶金学院,辽宁沈阳110819 [2]东北大学软件学院,辽宁沈阳110819 [3]天津大学材料科学与工程学院,天津300350

出　　处：《中国冶金教育》2021年第4期37-41,共5页China Metallurgical Education

基　　金：东北大学教师发展专项“将‘以成果为导向’的OBE理念落实到教学各环节中的研究与实验——以冶金工程专业类课群为例”(DDJFZ202005);东北大学教师发展专项“东北大学教师教学能力提升与认证专项研究(理工科教师)”(DDJFZ202005);东北大学教师发展专项“课程思政与知识传授有机结合教学方法的研究与实践——以冶金工程专业为例”(DDJFZ202005);东北大学一流大学建设本科教学质量工程项目“新工科背景下传统优势工科专业改革创新路径的探索与实践--以冶金工程专业为例”;东北大学“百种优质教材建设”《冶金物理化学》;东北大学一流大学建设一流研究生专业核心课程项目“冶金热力学及动力学”;东北大学一流大学建设一流高水平研究生教材项目“冶金物理化学解析及其应用”。

摘　　要：为贯彻落实教育部关于深化专业综合改革精神,在“前瞻性、开放性、协同性、通宽性”原则指导下,改造升级传统工科专业,推进“新工科”计划,以人才培养为中心,将“以成果为导向”的OBE理念落实到教学。以东北大学冶金工程专业类课群为例,开展适应“新工科”特点的工程教育培养体系研究与设计,完善高层次创新型人才培养机制,清晰定位培养目标和未来工程人才要求。通过推行新的人才培养模式,加强对学生创新能力的培养,以满足工程界对未来创新引领型人才的要求,促进专业建设和发展,提升专业在相关领域的影响力。

关 键 词：OBE理念 新工科 工程能力 递进式培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]