阶段性康复教育对维持性血透患者自我管理行为及相关知识认知的影响  

作　　者：林芷珊 陈晓敏 黄白茹 谭超[1] 戴裕妹 

机构地区：[1]广东省农垦中心医院,广东湛江524002

出　　处：《黑龙江医学》2021年第16期1696-1697,共2页Heilongjiang Medical Journal

摘　　要：目的:探讨阶段性康复教育在维持性血透(MHD)患者中的应用效果。方法:选择2018年6月—2020年6月间广东省农垦中心医院收治的84例MHD患者,按随机数字表法分为两组。对照组(42例)采取常规护理,观察组(42例)在此基础上实施阶段性康复教育。比较两组干预前和干预3个月后自我管理能力测定量表(ESCA)评分,以及干预3个月后健康知识掌握情况,统计并比较并发症发生率。结果:两组干预前ESCA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组干预后ESCA(89.94±8.15)分,高于对照组的(68.97±6.35)分;血透相关知识掌握程度高于对照组;并发症发生率为2.38%,低于对照组的19.05%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶段性康复教育能够提高MHD患者自我管理能力和相关知识认知度,降低并发症发生率。

关 键 词：维持性血透 阶段性康复教育 自我管理行为 相关知识认知 并发症 

分 类 号：R459.5[医药卫生—治疗学]