法治教育融入国情教学  

作　　者：林世龙[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区金牛湖初级中学

出　　处：《思想政治课教学》2021年第8期26-29,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期立项课题“思政课教师价值领导力建构与践行的课堂样态研究”(编号:2019JK13-L014);南京市中小学教学研究第十三期立项课题“在国情教学中融入道德与法治教育的实践研究”(课题编号:2019NJJK13-L52)的阶段性研究成果。

摘　　要：在国情教学中融入法治教育,体现了初中道德与法治课程的综合性,有助于增强学生法治观念,提升法治素养。为实现法治教育和国情教学的有机融合,要在国情教学中融入宪法教育,促进学生增强宪法观念;融入法律教育,促进学生提高法律意识;融入厉行法治教育,促进学生树立法治信仰。

关 键 词：法治教育 国情教学 宪法教育 法律教育 厉行法治 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]