基于OBE理念的《现代仪器分析技术》课程改革初探  

作　　者：尹利[1] 

机构地区：[1]湖北生物科技职业学院,湖北武汉430070

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第9期196-196,206,共2页The New Generation

基　　金：湖北省教育科学规划2019年度一般课题《基于OBE理念的分层次教学模式改革与实践》,课题编号:2019GB190.

摘　　要：针对高职生物技术及应用专业《现代仪器分析技术》课程中存在的问题,笔者将OBE教育理念融入课程设计方案,主要从学习成果设计、重构课程内容、优化教学方法和手段、建立过程化考核体系等方面进行教学模式探究,初步探索OBE理念在《现代仪器分析技术》课程中应用的可行性,以期为同类课程教学改革提供思路。

关 键 词：OBE理论 现代仪器分析技术 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]