“物理化学”课程中能力培养与素质教育融合的探索与实践  

作　　者：刘玉文[1] 夏美荣[1] 于升学[1] 张琳 李雪爱 张璐 谌岩[1] 王艳芝[1] 邵光杰[1] 

机构地区：[1]燕山大学环境与化学工程学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《化工时刊》2021年第8期40-42,共3页Chemical Industry Times

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG078,2019GJJG078,2020GJJG063);2019年省级专业学位教学案例(库)项目(KCJSZ2019027);燕山大学教学研究与改革项目(2020KCSZ008)。

摘　　要：课程思政是素质教育的重要举措,本文对物理化学课程中体现能力培养与素质教育相融合的课程思政进行了理论分析,对思政元素进行了深入挖掘,发现物理化学课程能够培养师生的科学观、创新精神、家国情怀、民族自信、人文素养、责任担当。以本文作者参与编写的《物理化学》为依托,阐述了物理化学课程中能力培养与素质教育的切入点以及实施的手段和模式,指出了物理化学课程思政可持续发展的实践策略为“至简至趣、润物无声”。

关 键 词：课程思政 能力培养 知行合一 可持续发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]