基于能力导向的程序设计综合性课程实习改革与实践  

作　　者：刘合兵[1] 尚俊平[1] 席磊[1] 

机构地区：[1]河南农业大学,河南郑州450046

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2021年第7期64-66,共3页Henan Education

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2019SJGLX223);教育部产学合作协同育人项目(编号:201701049029);河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题(编号:2020YB0042);全国高等院校计算机基础教育研究会项目(编号:2020-AFCEC-029,2021-AFCEC-222);中华农业科教基金教材建设研究项目(编号:NKJ201802046);河南农业大学信息与管理科学学院教学培育项目(编号:2021-XGSZTD-001,2021-XGJXGG-005)。

摘　　要：本研究针对传统程序设计类课程实验的特点及目前教学实施中存在的问题,通过重新设计综合性课程实习内容,引入企业项目案例资源,优化课程实习过程,设计多维度考核评价模式,聚焦课程实习持续改进等,提高程序设计类综合性课程实习的教学效果,从而提升学生解决复杂工程问题的能力。

关 键 词：能力导向 综合性课程实习 教学改革与实践 

分 类 号：TP3[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]