以合为减:智能时代传媒人才培养体系改革思路与探索  

作　　者：黄玉波[1] 张钰 

机构地区：[1]深圳大学传播学院

出　　处：《中国出版》2021年第18期34-38,共5页China Publishing Journal

基　　金：国家社科基金项目“智能时代广告导向监管与主流价值观建设研究”(20BXW122);教育部新文科研究与改革实践项目“新定位、新方向、新体系、新机制--新文科背景下广告学专业提升改革与实践研究”阶段性研究成果。

摘　　要：智能技术强力驱动着媒介形态变革与传媒业态重构,传统面向大众传播的传媒教育体系很难适应智能时代人才发展的内在要求。从智能时代传媒产业变革中寻找传媒人才需求变化轨迹,“以合为减”是智能时代传媒人才培养体系改革的一种可行思路,可以从“产学协同”构建融合型本科教学新体系、“通专融合”形成自主学习新模式、“创意实战”探索人才培养新机制三个方面,探索解决智能时代传媒人才培养体系改革中的合并、协同、整合问题。

关 键 词：智能时代 人才培养体系 整合 产学协同 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642