高等护理专业“课程思政”研究状况分析与展望  

作　　者：饶和平[1] 裴丽萍[1] 余文富[1] 李胜琴[1] 祝美姣[1] 徐春岳[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院,浙江衢州324000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第21期145-146,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：浙江省高校“十三五”优势专业建设项目(护理,No99)。

摘　　要：目的:了解高等护理专业“课程思政”研究状况,发现研究不足,提出研究展望,引导专业教师研究;方法:通过万方期刊数据库和同方知网期刊数据库,以“护理”“课程思政”“内涵”“元素”“方法”“效果”“路径”“策略”“措施”“体系”等关键词,进行文献检索,并对检索的文献进行分析;结果:以“护理”“课程思政”组合一级检索,共检索到398篇文章,其中高职类研究文章117篇(29.3%)。在398篇文章中再以其它关键词进行二级检索,检索到涉及的关键词及篇数占比大于10%的分别是“方法”76篇(19.0%)、“元素”71篇(17.8%)、“效果”54篇(13.6%)、“路径”46篇(11.6%)、“体系”18篇(4.5%)、“策略”14篇(3.5%)、“措施”7篇(1.8%)、“内涵”1篇(0.3%)。结论:高等护理专业“课程思政”研究呈现良好态势,但在“课程思政”元素集合研究、全面融入教学内容、效果评价体系等方面,仍有较大的研究空间。

关 键 词：高等护理 专业课程 课程思政 研究状况分析 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]