师范专业认证视野下的中国通史课程教学改革  

作　　者：张利锁[1] 

机构地区：[1]廊坊师范学院社会发展学院,河北廊坊065000

出　　处：《邢台学院学报》2021年第3期101-103,共3页Journal of Xingtai University

基　　金：廊坊师范学院校级项目:大学生专业认同、专业承诺与专业倦怠之间的关系——以历史教育专业为例.项目编号:LSWQ201406;廊坊师范学院校级一流课程《中国通史》建设阶段性研究成果.

摘　　要：中国通史课程是高等师范院校历史学专业普遍开设的基础课程,在毕业要求达成、培养目标实现中发挥着重要作用。自2017年师范类专业认证工作启动以来,中国通史课程面临着新时代人才培养的形势要求,必须在专业认证视野下进行教学改革,以有效促进教学质量的提高。在教学实践中,应充分发挥史学经世的优良传统,培养学生的家国情怀;运用批判性思维方法,培养学生独立思考能力;采用研讨式教学方式,激发学生学习兴趣,逐渐形成以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进的新的课程教学模式。

关 键 词：专业认证 中国通史 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]