高校通识课程大学艺术内容体系研究  

作　　者：黄燕 

机构地区：[1]长江大学

出　　处：《亚太教育》2021年第17期86-87,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：长江大学教研项目“基于学生发展核心素养的培养理念下高校通识课程《大学艺术》内容体系的设置与改进”(项目编号:YJ2018027)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着高等艺术教育事业的不断发展,我国高等艺术教育取得了显著成效,但与此同时也面临着较大的挑战。高校通识课程大学艺术内容体系的构建出现体系不完善的问题,缺乏对内容体系构建工作的重视以及艺术活动与最初艺术教育初衷相违背。这为推动高校通识课程大学艺术内容体系构建以及教学工作带来了不利影响。因此,针对高校通识课程大学艺术内容体系面临的困境,探究了大学艺术内容体系构建的价值,提出了大学艺术内容体系构建的策略。

关 键 词：高校通识课程 大学艺术 内容体系 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]