以SMART原则为核心的健康教育在初诊2型糖尿病患者中的应用  

作　　者：何剑青[1] 吕丽珍[1] 冯颖瑜 

机构地区：[1]江门市中心医院,广东江门529000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2021年第19期48-50,共3页Journal of Qilu Nursing

基　　金：江门市科技计划项目(编号:2020YLA120)。

摘　　要：目的:探讨以SMART原则为核心的健康教育在初诊2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2020年8月31日接受治疗的初诊T2DM患者100例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各50例,对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上给予以SMART原则为核心的健康教育。随访3个月,比较干预前、干预3个月后两组血糖控制效果[包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]、自我管理行为[采用糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)]及满意度情况。结果:干预后,两组FBG、2 hPG、HbA1c低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组SDSCA总分、各维度得分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组满意度高于对照组(P<0.01)。结论:应用以SMART原则为核心的健康教育,能帮助初诊T2DM患者控制血糖、改变行为,提高满意度。

关 键 词：SMART原则 健康教育 初诊2型糖尿病 血糖控制 行为改变 

分 类 号：R473.58[医药卫生—护理学]