在“水”上做文章——以“武汉水文化”的开发研究为例  

作　　者：查旺玉 李军[2] 

机构地区：[1]武汉经济技术开发区第一中学 [2]武汉市第六中学

出　　处：《湖北教育》2021年第26期69-69,共1页

摘　　要：武汉素有“百湖之城”的美誉,“水文化”是武汉人文地理的重要组成部分。笔者据此开发了“武汉水文化”课程,以期更好地实现地理学科的育人目标。基于地域特点,规划课程结构。要想将武汉地域文化和水文化浓缩至校本课程之中,就要先统筹设计课程构架,并据此认真筛选教学素材。笔者借鉴李宗新等著的《中华水文化文集》,将“水文化”分为物质、实践、精神三个层面,结合实际设计了“武汉水文化”校本课程基本架构和内容(如下表)。

关 键 词：校本课程 课程构架 教学素材 地理学科 育人目标 人文地理 统筹设计 基本架构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]