新工科背景下的线上线下“四部曲”混合教学模式探索--以金属切削原理及刀具课程为例  

Exploration of Four-step Online and Offline Blended Teaching Mode under Emerging Engineering Education——Taking Metal-cutting Principles and Cutters Course as an Example

作　　者：杨扬[1] 张国忠[1] 周勇[1] 吴擎[1] 李明震[1] YANG Yang;ZHANG Guozhong;ZHOU Yong;WU Qing;LI Mingzhen

机构地区：[1]华中农业大学工学院,湖北武汉430000

出　　处：《大学教育》2021年第10期62-64,76,共4页University Education

基　　金：教育部首批“新工科”研究与实践项目“基于多学科交叉融合的农林院校农业工程人才培养模式探索与实践”(GK-117)。

摘　　要：针对新工科背景下,学生、教师、企业对工科专业课程提出的新要求,课题组分析了高阶性、创新性、具有挑战度的工科专业课程的建设思路,提出“引出来—画出来—做出来—用起来”四部曲,综合在线开放课程与案例研究式学习开展线上线下混合教学模式,切实提升课程质量和教学效果。

关 键 词：新工科 在线开放课程 线上线下混合 案例研究式学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]