多类型案例驱动的研究生教学模式研究  

作　　者：宋丹[1] 高樱萍 王雅静 刘洞波[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院计算机与通信学院,湖南湘潭411104

出　　处：《大学教育》2021年第10期115-117,124,共4页University Education

基　　金：湖南省研究生教育教学改革一般项目“模式识别及应用课程改革的实践与研究”的阶段性成果(湘教通〔2019〕293号);湖南省研究生科研创新项目“基于改进Canny算法和BP神经网络的女装图分类与检索系统”(CX20190962);湖南省研究生优质课程“计算机图形图像处理”(湘教通〔2019〕370号);教育部人文社会科学研究项目“知识图谱与教育大数据协同驱动的自适应学习模式研究”(20YJA880045)资助。

摘　　要：针对目前研究生教学存在的理论知识偏多、教学模式单一、教学案例缺少的问题,课题组建立了文献案例库、算法案例库与综合案例库,运用多类型案例库驱动的教学模式,以提升研究生的科研创新能力,拓宽研究生的学术视野,增强研究生的学术素养,为其硕士阶段的选题、课题研究与论文写作奠定基础。通过研究生的教学实践,多类型案例教学促进了学生对专业知识的深入理解,并提升了其开展科学研究与创新思维的能力。

关 键 词：案例教学 研究生教育 教学模式 模式识别 

分 类 号：TP391.4[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G643[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]