专业课程思政建设中的共性问题及路径探究  

On the Common Problems and Approaches in the Ideological and Political Construction of Professional Courses

作　　者：万婕[1] WAN Jie

机构地区：[1]广西警察学院,广西南宁530000

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第8期32-36,共5页University

基　　金：广西教育科学规划2021年度课题(C类)“立德树人视域下的专业课程思政研究”(课题编号:2021C448);广西警察学院2021年“课程思政示范课《文件检验技术》课程”(桂警院发[2021]16号)。

摘　　要：思想政治教育是高校教育的一项重要内容,专业课程承载的育人功能则是思想政治教育的有力补充。本文从作用、方法、成效三个维度厘清专业课程思政推行中存在同频共振、核心要素和成效评价等共性问题,并提出探索搭建专题结构,提炼价值核心要素;依据学情分析,侧重专业课程的实践功能;检验育人实效,探索隐性信息推动素养研究等建设路径。

关 键 词：专业课程思政 维度 问题 路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]