马克思需要理论视角下高校少数民族学生教育研究  

作　　者：冯艳阳[1] 

机构地区：[1]江苏经贸职业技术学院,江苏南京211168

出　　处：《大学（思政教研）》2021年第8期101-103,共3页University

基　　金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘三全育人’视角下高职院校少数民族学生教育管理创新研究”(项目编号:2020SJB0280)。

摘　　要：马克思需要理论是高校学生教育管理的重要理论依据。少数民族学生作为青年大学生的重要组成部分,其教育培养质量事关民族团结和区域协调发展大局。在新时代,高校应高度重视,继续加强对少数民族学生的教育培养工作,以提升育人效果。文章基于马克思需要理论视角,通过实地调研,分析高校少数民族学生的需要情况和高校的教育工作现状,探索出有效的教育管理策略,包括加强思想政治教育,鼓励发展需要;关注实际需求,坚持服务导向;实施精准资助,缓解经济压力;创新育人机制,促进全面发展等方面,以期有效提升育人工作质量和水平。

关 键 词：马克思需要理论 少数民族学生 教育管理 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]