新文科背景下中德合作办学德语强化教学跨文化思辨能力探索与研究——以山东农业大学与德国FOM合作办学项目为例  

作　　者：陈丹宇[1] 李春阳 

机构地区：[1]山东农业大学,山东泰安271018 [2]山东农业大学国际交流学院,山东泰安271018

出　　处：《大学（社会科学）》2021年第8期25-28,共4页University

基　　金：山东农业大学校级课程思政教改项目“中德合作办学德语强化教学的‘文化自信’建设”(项目编号:S2019055)。

摘　　要：新文科建设旨在培养基础扎实、视野宽广、具有家国情怀的新时代文科卓越人才,需要人文社会科学学科构建新的学科范式和人才培养模式,着力加强对学生能力的培养。尤其要重视涉外语类学科跨文化思辨能力的训练。本文以山东农业大学国际交流学院中德合作办学项目为例,介绍新文科视野下将德语强化教学与跨文化思辨能力培养相融合的实践经验,为培育具备文化自信、独立思考能力、高度社会责任感、跨学科知识和国际化视野的高素质人才提供路径参考。

关 键 词：新文科 跨文化思辨能力 文化自信 德语教学 

分 类 号：H33[语言文字—德语]