“微课导学”模式融合高职数学专业课程教学改革研究--以空间解析几何课程为例  

作　　者：陈喜林[1] 

机构地区：[1]罗定职业技术学院教育系,广东罗东527200

出　　处：《高教学刊》2021年第29期140-143,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2018广东高校省级重点平台和重大科研项目“问题导向教学模式-小学全科教师专业学科核心素养提升探索”(编号:2018GXJK389);2018广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“基于‘SCL’和‘PCK’核心理念的教育类课程教学方法改革与实践”(编号:GDJG2019372);2019广东省高职教育教师教育专业教学指导委员会教育教学改革项目“‘微课导学’模式融合高职师范专业课程教学改革研究”(编号:2019Y01)。

摘　　要：数学专业课程大多采用传统教学方式,内容枯燥难学,文章通过研究和分析“微课导学”教学模式的应用要点,将其应用到空间解析几何课程中,旨在提高数学专业课教师的教学能力和信息技术素养,以期为高职师范类数学专业课程的信息化教学改革提供参考。Mathematics major courses mostly adopts traditional teaching,the content is boring and difficult to learn.This paper studies and analyzes the application points of the teaching mode of"micro-lesson guidance"and applies it to the course of"Spatial Analytic Geometry",aiming at improving the teaching ability and information technology literacy of mathematics teachers.This study is expected to provide reference for the informatization teaching reform of mathematics in higher vocational education.

关 键 词：微课导学 向量式参数方程 几何素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]