基于大类培养与专业深入探究的高校人才培养模式改革  

作　　者：张勇[1] 宋燕[1] 

机构地区：[1]太原理工大学求实学院,山西晋中030600

出　　处：《科技与创新》2021年第19期93-94,96,共3页Science and Technology & Innovation

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目支持(编号:J2020060)。

摘　　要：大类培养模式是人才培养方式的改革与创新,目前被国内众多高校所认可和采纳,是高等教育发展的必然要求。如何在人才培养过程中增强大类培养的深度与实效,与化学化工专业深入融合,培养新时代的化工人才,是学校教育工作者面临的问题。学校通过课程设置、革新教学评价、规划专业节等措施来构建大类培养与专业深入发展的人才培养模式,为学生后期进入专业学习深入发展提供更有力的支撑。

关 键 词：大类培养 专业深入 人才培养 化学化工专业 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]