基于美术教育哲学的“美术教育”概念  

作　　者：殷勤 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院美术与设计系

出　　处：《艺苑》2021年第4期93-97,共5页FORUM OF ARTS

摘　　要：清楚美术教育的概念及其本质特性是研究美术教育理论与实践的逻辑起点与必备条件。但是在当下的一些美术教育理论以及美术教育事象中皆可发现对“美术教育”概念的误解。因此,针对这一问题,论文通过分析法、观察法,在美术教育哲学的视野下对美术教育的概念进行讨论,诉求更为理性地认知美术教育。论文从“当下认知‘美术教育’概念的误区”“美术教育的本质特性”“一句话定义美术教育”三个部分进行论述。研究认为:其一,美术教育的本质特性为由眼入心滋养灵魂性、引导感悟艺术性、助推整全生长性。其二,美术教育是由眼入心滋养灵魂的文化维生素、引导感悟艺术的云地图、通过美术文化“发电”的生长助推器。

关 键 词：美术教育哲学 美术教育 概念理解 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]