增材制造仿真分析的实践教学应用  

作　　者：邱志惠[1] 吴华英[1] 卢秉恒[1] 

机构地区：[1]西安交通大学机械学院

出　　处：《中国科技投资》2021年第22期68-71,共4页China Venture Capital

基　　金：国家自然科学基金青年基金(51805417)项目;教育部的产学研项目“CAD及CAE数字化技术在增材制造中的应用”项目。

摘　　要：为适应新工科建设,全力探索工程教育的中国模式和中国经验,助力中国高等教育强国建设,本文结合作者团队承担的教育部产学研协同育人项目,针对学生缺乏工程训练和实际实践结合的能力短板问题,论述增材制造仿真分析实践课程的教学内容、主要教学方法及学生的实践成果考核,根据制造专业学生实践数据,对教学效果及实践课程设置的意义进行分析。课程以"项目驱动+任务驱动"方式进行,以"设计—仿真—结论分析—优化—制造"的完整设计制造过程为导向,培养了学生在三维设计、产品有限元仿真、结论分析、规律反馈、再工程实践迭代的系统思维,有利于支撑系统及新工科人才培养的一体化教学。

关 键 词：增材制造 仿真 实践 工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]