基于核心素养达成的品牌形象设计课程思政教学改革  

作　　者：邹克瑾 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院服装工程学院,吉林长春130052

出　　处：《艺术教育》2021年第9期279-282,共4页Art Education

基　　金：2019年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“中高职衔接教育中‘品牌设计与策划推广’课程改革与实践研究”的中期研究成果。

摘　　要：文章指出,基于核心素养达成的品牌形象设计课程思政教学改革,从教学目标由单一专业技能向多元核心素养转化、教学内容由单向文化输入向双向文化融合转化、教学方法由固态知识传授向科学理论引领转化、教学实施由课堂案例讲解向企业项目实战转化、教学评价由管理式结果考核向多元化过程考核转化五方面进行探索与实践,研究艺术类设计学科专业课程如何有效"守好一段渠、种好责任田",发挥课程思政育人功能,促进学生核心素养达成。

关 键 词：核心素养 品牌形象设计 课程思政 教学改革 

分 类 号：J5[艺术—艺术设计]