课程思政视域下高校公共美育通识课教学模式研究与实践——以跨专业公选课程《艺术导论》为例  

作　　者：郝锐 

机构地区：[1]天津商业大学宝德学院

出　　处：《成才》2021年第9期33-34,共2页

基　　金：天津商业大学宝德学院2021年院级教学研究项目“宝德学院公共美育课程〈艺术导论〉教学模式探索与实践”(BD20219204)阶段性成果之一。

摘　　要：教育部在2020年印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》(简称《纲要》)和2019年颁布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》(简称《意见》)中强调,课程思政建设工作要围绕全面提高人才培养能力这个核心点,高校美育建设是培根铸魂之重要工作,应当在全国所有高校、所有学科专业全面推进。公共美育通识课程《艺术导论》的开设落实,对提升学生的文化自觉和文化担当,坚定文化自信,实现"立德树人"的根本任务,具有十分重要的现实意义。

关 键 词：课程思政 高校美育 艺术导论 教学研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]