实践整合教育理念下的幼儿早期阅读  

作　　者：陆亚琴 

机构地区：[1]江苏省宜兴市宜城中心幼儿园

出　　处：《山东教育》2021年第38期33-34,共2页

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“整合教育理念下幼儿早期阅读研究”(项目编号:2020JSQZ0114)的研究成果之一。

摘　　要：整合教育理念下的幼儿早期阅读,并不是成人单向传授、灌输的简单教学,也不是幼儿纯粹意义上的简单阅读,而是以早期阅读为载体,指向培养完整儿童,围绕阅读而展开的听、说、读、写等多种形式的整合性活动,通过多元领域目标的整合、阅读教育资源的整合、阅读途径和策略的整合,把整合观融入生活、融入教学、融入游戏以及融入周围环境的教育,有效促进幼儿全面整体的发展。

关 键 词：早期阅读 整合教育 融入生活 有效促进 周围环境 整合观 单向传授 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]