“1+X”证书制度在应用型本科运行机制的研究  

作　　者：闭乐华[1] 徐谈春雯 黄金梅 赖泳杏[1] 

机构地区：[1]广西大学行健文理学院

出　　处：《广西教育》2021年第23期36-37,47,共3页

基　　金：2017年度广西教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“财会专业应用创新型人才培养模式研究与实践--以广西大学行健文理学院为例”(2017JGB480);2018年度广西教育厅广西教育科学规划重点委托项目“应用型本科人才培养模式研究--以财会类专业为例”(2018A AO07);2021年度广西教育厅广西教育科学规划项目“基于1+X证书制度内生动力驱动的校企双元育人研究”(2021B092);广西大学行健文理学院2016年度院级项目“风险投资背景下新股长期弱势问题研究”(2016RSA02);广西大学行健文理学院2020年度院级项目“智能财务时代会计学专业实践教学改革研究”项目资助(Y2020JGB05)。

摘　　要：本文阐述应用型本科实施“1+X”证书制度的意义,探讨“1+X”证书制度在应用型本科运行机制:深化应用型本科教学模式改革,重构人才培养方案;搭建教学资源共享平台,建立技能考核制度;打造专业师资团队,建立“双导师”制度;培养“大智移云”思维模式,提高学生专业技能;全面开展产教融合,开拓多元化校企合作等。

关 键 词：1+X 应用型本科 运行机制 共享平台 产教融合 

分 类 号：G[文化科学]