“互联网教育”下大学生自主适应学习探索  

作　　者：何珺[1] 徐庆坤[2] 付彬国 陈学广[1] 梁秀红[1] 彭会芬[1] 范永哲[1] 

机构地区：[1]河北工业大学材料科学与工程学院,天津300130 [2]天津中德应用技术大学能源工程学院,天津300350

出　　处：《西部素质教育》2021年第19期128-129,共2页Western China Quality Education

基　　金：河北省高等学校质量教育社会实践基地项目;河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于科技竞赛的大学生工程实践创新能力提升路径的探索”(编号:2019GJJG033);“基于产学融合模式的金属材料工程专业实践教学体系构建研究”(编号:2019GJJG051);国家级大学生创新创业训练计划项目“智能防疫机器人”(编号:202012105001);2020年度河北工业大学本科教育教学改革研究与实践项目“专创融合人才培养新模式探索--以材料类专业为例”(编号:202003038);“基于多维立体化探究性教学模式的材料成型专业创新型人才培养途径的研究探索”(编号:202002023)。

摘　　要：文章首先论述了“互联网+教育”下大学生自主适应学习的意义,然后分析了“互联网+教育”下大学生自主适应学习的瓶颈,接着提出了“互联网+教育”下大学生自主适应学习的新路径,最后总结了“互联网+教育”下大学生自主适应学习的反思。

关 键 词：自主适应学习 “互联网+教育” 大学生 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]