基于金课内涵的“通信电子线路”课程改革  

作　　者：张慧颖[1] 林琳[1] 俞文博 

机构地区：[1]吉林化工学院信息与控制工程学院,吉林吉林132022

出　　处：《科技与创新》2021年第20期150-151,共2页Science and Technology & Innovation

基　　金：吉林省高教科研课题“‘金课’背景下《通信电路》课程‘线上+线下’多元化融合式课程建设与探索”(编号:JGJX2020D349)。

摘　　要：金课是近两年针对高等本科教育提出的建设标准,是针对本科教育转型发展的关键点。深度分析金课建设标准和内涵,剖析金课建设的培养目标,梳理“通信电子线路”课程知识体系,依托移动通信虚拟仿真平台,建设“线上+线下”混合教学模式,构建过程学习考核体系,从多维度、多层面、多层次提升学生创新及工程实践能力,激发学生内在动力,转变学习思维,提升教学质量,发挥高校育人实效。

关 键 词：金课 “通信电子线路” 混合教学 过程学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]