园林规划设计课程中融入课程思政的探究——以唐山师范学院为例  

作　　者：付玲[1] 刘颖[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院

出　　处：《西部学刊》2021年第20期91-93,共3页Journal of Western

基　　金：2018年唐山师范学院校级教改项目“基于创新创业能力培养的园林规划设计课程教学改革研究”(编号:2018001028)的阶段性成果。

摘　　要：园林规划设计课程中融入课程思政是一种有益的探索。唐山师范学院在教改中对园林规划设计课程知识点进行汇总分析,找到可融入思政元素的知识单元,并探究其可能采用的教学方式、手段等。其中根据园林设计相关社会热点,在课程中结合实时热点与案例,课程设置、教学实践中根据不同的知识点和单元内容,渗入新时代科学发展观、优秀传统文化、社会主义核心价值观等。在专业课融入思政教学中,以专业知识为主,插入思政教学为辅,充分贯彻参与式教学思维,提高学生的参与度,为课程的思政建设提供良好素材和借鉴。

关 键 词：园林规划设计 课程思政 课程分析 

分 类 号：TU986[建筑科学—城市规划与设计] G641[文化科学—高等教育学]