美国健康信息学教育认证制度:课程建设的特色与启示  

Accreditatioin for Health Informatics in America:Characteristics and Enlightenment of Curriculum Construction

作　　者：李晶 赵雪君 方润菁 Li Jing;Zhao Xuejun;Fang Runjing

机构地区：[1]中山大学信息管理学院

出　　处：《图书馆建设》2021年第5期142-151,共10页Library Development

基　　金：中山大学2019年度教学改革研究项目“iSchool院校健康信息类专业课程研究”;国家社科基金项目“基于社交媒体的学术交流行为模式及优化策略研究”,项目编号:17CTQ028的成果之一。

摘　　要：文章采用网络调研法对美国CAHIIM的教育项目认证和CHIS继续教育职业资格认证的课程培养目标、课程类型和课程内容进行了系统分析,总结了两类教育项目认证的课程建设特色,提出我国图书情报学领域要因地制宜地开发健康信息类课程、以提升学生的健康信息素养为课程内容、采用多样化灵活的授课方式、以培养面向社会的健康信息复合型人才为课程建设目标、加强课程相关的文献资源建设等若干启示和建议。The degree programs with CAHIIM and CHIS accreditation are studied systematically in aspects of the goal,type and content using network survey and the characteristics of the two are summarized.Library and Information Science in China should develop curricula on health informatics which provide content to improve students’health informatics literacy.The curriculum construction aims at cultivating societyoriented interdisciplinary talents of health informatics by adopting diversified and flexible teaching methods,and the construction of curriculumrelated literature resources should be strengthened.

关 键 词：健康信息学 健康素养 课程认证 图书情报学 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]