课程思政在有限元分析课程中的探索与实践  

作　　者：钱秀清[1] 张海霞[1] 宋红芳[1] 黄菊英[1] 王辉[1] 郭学谦[1] 

机构地区：[1]首都医科大学生物医学工程学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2021年第S01期41-44,共4页Medical Education Management

基　　金：首都医科大学2021教育教学改革研究重点课题:假肢矫形工程专业一流专业建设(2021JYZ007)。

摘　　要：课程思政的主要形式是将思想政治教育元素融入到课程内容中,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。有限元方法已广泛应用于骨科、口腔、心血管、神经外科等领域的研究,在有限元分析相关课程的教学过程中,结合不同思想教育的切入点,采用不同的融入方式,贯穿对学生的思想教育,培养学生的爱国主义精神、创新精神、团队精神及严谨的科学态度等,起到在教学的过程中对学生进行德育教育的目的。

关 键 词：有限元方法 课程思政 思政元素 

分 类 号：R318.01[医药卫生—生物医学工程]