COVID-19肺炎疫情下云课堂BOPPPS结合CBL教学方法在医学留学生肾内科教学中的应用  

作　　者：周莹[1] 吕佳妤 马骏[3] 

机构地区：[1]温州医科大学附属第一医院肾内科,浙江温州325035 [2]温州医科大学附属康宁医院精神科,浙江温州325035 [3]温州医科大学附属第一医院病理科,浙江温州325035

出　　处：《课程教育研究》2021年第3期168-170,共3页Course education research

摘　　要：目的:探讨COVID-19肺炎疫情下云课堂BOPPPS与案例学习(Case-based learning,CBL)教学方法相结合在医学留学生肾内科教学中的应用的效果。方法:选择温州医科大学留学生60名,随机分为实验组和对照组,每组30人。实验组将应用BOPPPS结合CBL的教学法,对照组则采用传统授课的教学方法。两组教学效果最后通过考试和问卷调查的方式进行综合评估。结果:两组试卷分数差异有明显统计学意义(P<0.05),实验组分数明显高于对照组。实验组留学生认为BOPPPS和CBL结合可提高留学生学习兴趣,增加师生交流,提高发现和解决问题,提高发现自身的优缺点能力、并认为BOPPPS和CBL结合教学模式对自己学习有帮助,希望继续实施BOPPPS和CBL结合教学模式,与对照组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用云课堂BOPPPS结合CBL教学方法在医学留学生肾内科教学中可显著提高留学生病理学的教学质量,值得在今后其他临床教学工作中推广使用。

关 键 词：教学模式 内科学 BOPPPS 留学生 COVID-19 

分 类 号：R18[医药卫生—流行病学] R563.1[医药卫生—公共卫生与预防医学]