以逻辑训练为中心的历史学研究生专业英语课堂:材料、方法和收效  

Logic Training-Based English Class for History Postgraduate Students:Materials,Methods,and Effects

作　　者：冯佳 Feng Jia

机构地区：[1]山东大学历史文化学院,山东济南250100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2021年第10期62-65,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：山东大学通识核心课程项目“历史学英文文献阅读与论文写作”(2021年);山东大学研究生国际化课程项目“史学研究导论”(2020年);山东大学新文科研究与实践项目“以批判性阅读与写作训练为中心的历史学人才培养新模式研究”(2020XWKC005)。

摘　　要：现有通行的历史学研究生专业英语教学采取的主要是组织学生对教师选定的文献进行逐字逐句的精翻,片面地将历史学专业英语教学理解成介绍几个专业术语、翻译几个句子的练习,而忽视了历史学英文文献生成的特殊性。以逻辑训练为中心的历史学研究生专业英语课堂将牢牢把握住理解文献论点和逻辑这条主线,通过方法示范和讲求落实的作业反馈不断促进教与学的良性互动,使学生真正获得课后自主提升专业英语的学习技能。而"翻转课堂"、过程考核等新的教学理念正是改革后的历史学专业英语课堂的题中应有之义。

关 键 词：历史学研究生专业英语 逻辑训练 翻转课堂 过程考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]