民办高校教师工作量评价管理制度改革探索  

作　　者：赵爽 

机构地区：[1]长春财经学院,吉林长春130000

出　　处：《现代商贸工业》2021年第34期58-59,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：长春财经学院校级课题“新时代教育背景下民办高校教学工作量优化策略”(XY202014)。

摘　　要：随着近年来民办高校入学人数的不断增长,教师承担的教学工作任务日益繁重。具体表现在不同职级教师的工作量分布不均,青年教师的教育任务和工作压力大。对于民办高校教师而言,在当前工作量评价管理制度下,要在繁重的教育任务和科研投入之间做到有效平衡是困难的,加之师生之间积极互动频率低,教学工作很难达到预期效果。因此,本文建议进一步探索民办高校教师工作量评价管理制度的改革,合理安排工作量,弱化硬性指标要求,科学合理地使用人力资源,做好教育资源分配,改革课程设置,增加师生之间的沟通与互通,关注并重视学生的教育评价。

关 键 词：民办高校 工作量 评价管理 改革探索 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]