运动表象训练在高校足球教学中的运用  

The Application of Sports Representation Training in College Football Teaching

作　　者：徐志洋 XU Zhiyang(Zunyi Normal University,Zunyi 563000,Guizhou,China)

机构地区：[1]遵义师范学院体育学院,贵州遵义563000

出　　处：《运动精品》2021年第8期23-24,共2页Physical Education Review

摘　　要：目前高校学生的身体素质和运动基础较差,为了在短期内达到足球教学的预期教学目标,文章提出一种运动表象训练法,并将其应用在高校足球教学过程中。通过心理训练和与表象训练相互交替运动训练方法,依托于符号学习理论与注意-唤醒定向理论,在实际的教学应用中结合身体训练,通过讲解示范挂图、放录像、分组练习、教师指导、自主表象练习等步骤,完成运动表象训练在高校足球教学中的运用。通过对运动表象训练的主要意义进行分析可以得出,在高校足球教学中应用表象训练法能加快学生掌握足球运动技能,提高学生对于体育学习的积极性与自觉性,促进学生观察能力和培养解决问题的能力。

关 键 词：运动表象训练 高校足球教学 心理训练 技术教学 

分 类 号：G843-4[文化科学—体育训练]