基于多学科综合治疗平台实施基于案例学习教学法在住院医师规范化培训学生神经内分泌肿瘤临床教学中的应用与反思  

作　　者：刘金波[1] 宋丽杰[2] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院肛肠外科,河南郑州450052 [2]郑州大学第一附属医院肿瘤内科,河南郑州450052

出　　处：《肿瘤基础与临床》2021年第5期451-453,共3页journal of basic and clinical oncology

基　　金：吴阶平医学基金会临床科研专项资助基金(2020-hx-22)。

摘　　要：神经内分泌肿瘤(NEN)是起源于肽能神经元和神经内分泌细胞的一种特殊类型的肿瘤,异质性较强,临床表现多种多样,治疗方法也随发生部位、分级、分期的不同而不同。鉴于这种肿瘤的特殊性,我们需要在临床教学中普及该肿瘤的相关认识。传统教学模式存在许多问题,基于案例学习(CBL)教学法是近些年兴起的一种新的教学模式,结合NEN诊疗过程中的多学科的问题,本文探讨基于多学科综合治疗平台实施CBL教学法在住院医师规范化培训学生的NEN临床教学中的应用可行性,并反思其需要改进之处,以更好改善教学效果。

关 键 词：多学科综合治疗模式 基于案例学习教学法 神经内分泌肿瘤 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]