微课在课程考核方式改革中的应用与实践——以《动物组织胚胎学》为例  

作　　者：马馨[1] 赵云蛟[1] 王俊[1] 尚微微 魏小川 苏立岩[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学动物科学技术学院,吉林长春130118

出　　处：《中国兽医杂志》2021年第6期114-117,共4页Chinese Journal of Veterinary Medicine

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题重点项目(JLM2761620190723134030);吉林省教育厅“十三五”社会科学项目(JJKH20190955SK)。

摘　　要：微课,以教学视频为主要呈现方式,围绕学科知识点、疑难问题、实验操作等进行教学过程及相关资源的有机结合,时长一般为5~10 min[1],旨在实现学习的随时性和互动性,更为新时代的学习者提供一种全新的学习体验[2]。《动物组织胚胎学》属于形态学,具有知识点多且较为零散的特点,微课可以将图片、声音、动画和录像等完美结合,特别适合阐述形态学的小知识点。

关 键 词：动物组织胚胎学 教学视频 学习体验 微课 疑难问题 实验操作 应用与实践 课程考核方式改革 

分 类 号：S852-4[农业科学—基础兽医学] G434[农业科学—兽医学]