高职医学类专业课“课程思政”建设思考  

作　　者：洪燕[1] 江岚[1] 方福如 吴俊[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《经济师》2021年第11期221-222,共2页

基　　金：“湖南省教育科学规划课题阶段性研究成果”,课题名称:突发公共卫生事件元素融入高职预防医学“课程思政”建设研究与实践,课题批准号:XJK20BZY034。

摘　　要：在专业课中合理融入“课程思政”的内容,成为高校教学改革重点。高职医学生毕业后服务对象是人,因此,要特别注重人文素质培养。然而医学类专业课学习任务本来已足够繁重,思想政治课课时量无法保证,课程思政的融入解决了这一难题。文章在课程思政改革实践基础上,结合既往研究,对医学类专业课程思政的内涵、重要性及实践路径进行思考探索。

关 键 词：高职 医学 课程思政 实施路径 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]