新工科背景下基于OBE的电类基础课程教学模式研究  

作　　者：史丽娟[1] 何秉高[1] 孙向阳[1] 董玉冰[1] 王晓丽[1] 

机构地区：[1]长春大学电子信息工程学院,吉林长春130022

出　　处：《轻工科技》2021年第11期128-129,共2页Light Industry Science and Technology

基　　金：吉林省高等教育教学改革研究课题(新工科专项):新工科背景下基于OBE的电类基础课程教学模式改革研究与实践(SJXGK19-01)。

摘　　要：随着技术的快速更新和发展,人才能力的需求导向也发生很大的变化,新的工科背景需要人才具有自主的、持续的学习能力、创新能力、实践能力。高校是人才培养的基地,要求教学模式的改革以适应人才能力的培养,电类基础课程是工科专业的学科基础,对人才培养的理论实践能力培养起着至关重要的作用。因此,为适应新工科背景下人才培养需求,本文以学生学习效果和能力目标为驱动,对电类基础课程教学模式进行探索和改革。

关 键 词：新工科 OBE 人才培养 创新能力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]