课堂讨论教学法的结构、过程及其对大学生的公共生活教育功能  

The Structure and Process and its Function in Public Life Education for College Students of Classroom Discussion Teaching Method

作　　者：高旺 高旭坤 Gao Wang;Gao Xukun

机构地区：[1]中国社会科学院大学政府管理学院,北京102488 [2]北京市西城区无路通小学,北京100088

出　　处：《河北青年管理干部学院学报》2021年第6期47-51,共5页Journal of Hebei Youth Administrative Cadres College

基　　金：2021年度中国社会科学院大学校级本科教学改革创新项目的成果(JGCX2021008)。

摘　　要：基于以学生为主体的教育理念,大学课堂讨论教学法是协商民主的具体实践形式,具有平等、参与、对话、互动、开放性的特点。通过教师、学生相互之间平等地参与问题的讨论,课堂讨论教学法不仅有助于培养大学生运用相关学科的概念、理论和方法分析和解决社会问题的能力,而且有助于培养大学生的批判性思维能力及合作的习惯,训练大学生参与公共生活的技能和信心。在这一过程中,学生的政治功效感、自由、平等、宽容精神及公共责任理性也将得到塑造。

关 键 词：课堂讨论教学法 大学生 公共生活教育 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]